Speciale zorg

Uitgangspunt bij het werken met kinderen is dat uit ieder kind gehaald wordt wat bij dat individuele kind mogelijk is. We proberen voor elk kind een stukje onderwijs op maat te verzorgen. Voor de meeste kinderen lukt dat zonder speciale zorg binnen of buiten de groep. Toch zijn er altijd kinderen voor wie het onderwijsleerproces wat meer begeleiding nodig heeft.

Wij constateren dat op verschillende manieren:

  • door het voortdurend observeren van de kinderen in diverse klassensituaties;
  • door de (methodegebonden) toetsen, die regelmatig afgenomen worden;
  • bij de onafhankelijke Cito-toetsmomenten per jaar, waarbij we de scores van de kinderen onder meer vergelijken met landelijke scores.
Als wordt bepaald dat een kind extra begeleiding nodig heeft komt er een plan van aanpak.
De extra begeleiding kan zowel binnen als buiten de groep plaats vinden met behulp van interne of externe ondersteuning. Na een periode van ongeveer 10 weken wordt het plan van aanpak geëvalueerd en zonodig aangepast.

Externe ondersteuning

Voor de school bestaat, na toestemming van de ouders, ook de mogelijkheid om ondersteuning aan te vragen van specialisten van buiten:
  • we kunnen een onderzoek aanvragen bij bijv. de Stichting Onderwijsbegeleiding Midden-Brabant (S.O.M.),
  • we kunnen begeleiding vragen vanuit een speciale school voor basisonderwijs,
  • een individueel kind kan nader onderzocht worden door het Jeugdteam van de Jeugdgezondheidszorg GGD Midden-Brabant. Dit geldt ook voor een logopedie-onderzoek op het spraak-, taal- en stemgebruik van kinderen.
Dyslexie

Onze school werkt met een dyslexieprotocol. Kinderen worden hierdoor goed gevolgd en problemen die wijzen in de richting van dyslexie worden al in een vroeg stadium gesignaleerd. Wij gaan met deze gerichte signalen aan het werk. De ouders worden geïnformeerd, de leerling wordt op school binnen het zorgteam door de leerkracht besproken. Er wordt voor de leerling een handelingsplan opgesteld, wat de hele basisschool gebruikt, geëvalueerd en steeds aangepast wordt.